組織培訓是指組織為了提高勞動生產(chǎn)率和個人對職業(yè)的滿足程度，直接有效地為組織生產(chǎn)經(jīng)營服務，從而采取各種方法，對組織各類人員進行的教育培訓投資活動。

美國經(jīng)濟學家、諾貝爾經(jīng)濟學獎得主舒爾茨發(fā)現(xiàn)，單純從自然資源、實物資本和勞動力的角度，不能解釋生產(chǎn)力提高的全部原因，作為資本和財富的轉換形態(tài)的人的知識和能力是  社會進步的決定性原因。但是它的取得不是無代價的，它需要通過投資才能形成，組織培訓就是這種投資中重要的一種形式。

由于組織實施的培訓提高了員工的技能并調動了生產(chǎn)積極性，所以在同樣的條件下員工能創(chuàng)造更多的效益。對于效益的增加，可以采用兩種方法：直接計算法和間接計算法。

1、按時間期限劃分，組織培訓可以分為長期培訓和短期培訓，長期培訓一般計劃性較強，有較強的目的性。

2、按培訓方式，組織培訓又可分為在職培訓和脫產(chǎn)培訓兩種。

3、按培訓體系，組織培訓可劃分為組織內培訓體系和組織外培訓體系兩種，內培訓體系包括基礎培訓，適用性培訓，日常培訓，個別培訓和目標培訓等。

4、組織外的培訓體系如果按教育機構來劃分，可分為三類：全日制的大中專院校和承認高等院校；地方政府和行政部門舉辦的教育培訓機構；社會力量辦學。

組織培訓的主體，是組織的全部員工，由于員工擔任的職位不同，因此培訓方向具有多樣化的特征。一般來說，主要劃分為三大類：一是決策層人才，二是管理層人才，三是操作層人才。

組織培訓內容結構是培訓的內在具體形態(tài)，因而制定公司培訓內容，必須與組織的事業(yè)進步、發(fā)展戰(zhàn)略和目標相聯(lián)系，然而有時為了適應組織外部環(huán)境的變化，也采用一些應急培訓的措施。所以，作為培訓的內容結構，應當把組織長期發(fā)展與當前的生產(chǎn)結合起來，共同納入企業(yè)培訓內容。

組織培訓經(jīng)費主要來源于兩種途徑：一是組織內部來源，主要指組織與員工分攤培訓費用；二是社會集資，首先由政府通過稅收方式征收培訓費，然后由國家組織，社會統(tǒng)籌各企業(yè)出資贊助。

在培訓的過程中，要注意受訓者的學習曲線和信息的反饋，及時的聽取受訓者的信息，能夠幫助組織提高今后的培訓效果，減少不必要的支出。